
有一天院长问他的妈妈:你的女儿是不是有自闭症?
母亲问:为什么你会这样问?
院长:因为她上课时老师叫她坐在课室里面,但她却在课室外面走来走去,还有不停的自己和自己说话,不停的在唱歌。所以我们都觉得她有自闭症。
听了这个故事我很难过又很伤心。我的天啊!一张可爱的脸孔,尽然说她有自闭。这个女孩遇到认识的人她还会打招呼呢!她还会用牙签排出字母,他有一口流利的语言,学习能力很强。。他还有很多。。。。。
所以我只可以这样说:
每当一个孩子不听话、很多问题发问、很好动、很创意。。。。
抱怨教育:只看到孩子的缺点,而看不到孩子的优点,而且还把优点当成缺点来看,对他们来说这种孩子是“坏孩子”。就好象这位小女孩,她是一个开朗、好动、好学、好问。。。那就被她的老师、院长认为是自闭的孩子。
赏识教育:是多看孩子的优点,少看孩子的缺点,把孩子的优点放大十倍来看,缺点缩小十倍,然后把孩子的潜能启发出来。
小女孩充满想象力,所以会自言自语。我的赏识宝宝常和她的娃娃对话,以童音当娃娃,以她的声音当妈妈。在赏识教育下,小女孩很有更大的空间去发挥!
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